Autorinnen und Autorenverzeichnis
Brinkmann, Malte
MALTE BRINKMANN ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Leiter des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. –
P: (Hg.): Erziehung - phänomenologische Perspektiven. Beiträge und Beispiele phänomenologischer Erziehungswissenschaft, Würzburg 2011;
„Pädagogische Erfahrung – Phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven“, in: I. Breinbauer et al. (Hg.): Vom bildungstheoretischen Ort des Empirischen, Würzburg 2011 (im Druck);
„Umlernen. Regierung und Erfahrung des Lernens im Alter“, in: B. Feininger und B. Steinhoff (Hg.): Orte – Worte – Wege. Beiträge zu Kultur, Altern und Lernen, Frankfurt am Main. 2010, 205-220;
„Üben: Wissen – Können – Wiederholen. Zeitphänomenologische Überlegungen zur pädagogischen Übung“, in: Vierteljahrschrift für wissenschaftliche Pädagogik 85, Heft 4/2009, 413–434.
in der Phänomenologie des Kindes, des Alterns und bei Eugen Fink
Seite 205-230, in: Tatiana Shchyttsova (Hg.),
In statu nascendi
libri nigri Band 13
Nordhausen 2012
MALTE BRINKMANN ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Leiter des Instituts für Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. –
P: (Hg.): Erziehung - phänomenologische Perspektiven. Beiträge und Beispiele phänomenologischer Erziehungswissenschaft, Würzburg 2011;
„Pädagogische Erfahrung – Phänomenologische und ethnographische Forschungsperspektiven“, in: I. Breinbauer et al. (Hg.): Vom bildungstheoretischen Ort des Empirischen, Würzburg 2011 (im Druck);
„Umlernen. Regierung und Erfahrung des Lernens im Alter“, in: B. Feininger und B. Steinhoff (Hg.): Orte – Worte – Wege. Beiträge zu Kultur, Altern und Lernen, Frankfurt am Main. 2010, 205-220;
„Üben: Wissen – Können – Wiederholen. Zeitphänomenologische Überlegungen zur pädagogischen Übung“, in: Vierteljahrschrift für wissenschaftliche Pädagogik 85, Heft 4/2009, 413–434.
Buchbeitrag
Beraten - Fragen - Lernen. Zur triangulären Struktur der generativen Erfahrungin der Phänomenologie des Kindes, des Alterns und bei Eugen Fink
Seite 205-230, in: Tatiana Shchyttsova (Hg.),
In statu nascendi
libri nigri Band 13
Nordhausen 2012